давно я не писала )) чот не было желания. ну да ладно ))
я столкнулась с проблемой шаблонного мышления и это боль-печаль еще та. люблю рисование и письмо за то, что можно строить свои собственные, ни на что не похожие и никому не подвластные, Вселенные. но блин, не все так просто. сажусь я писать бессюжетный рассказ о домашнем насилии по заданию из книги Кинга и ололо, выдаю шаблонную срамоту. просто еще одно школьное сочинение, которое и мне то читать скучно и обрыдло ((
ну и кароч вспомнила я про школу в этом ключе. в школе нас учат мыслить линейно, а еще часто, просто заучивать без какого-либо понимания. и это и хороши и плохо. хорошо, потому, что формирует базу. а еще потому, что из целого класса едва ли найдется пара ребят, которым правда нужно понимание. остальные согласны зазубрить до экзаменов и забыть. и это в лучшем случае )) как правило же, ученикам аще нихуя не нужно Х) а у преподавателя их минимум 25 человек и не по одному разу. и всех надо как-то, но обогатить знаниями. и он так задолбался за годы своей деятельности, что ему реально не в кайф ваше понимание. совсем старые преподаватели запрещали нам даже читать учебник наперед )) так что, если вы типа творческий, не вопите об этом на всех углах и не донимайте своих преподавателей. слишком велик риск, что вас поломают. если вы правда хотите понимать что-то из школьной программы, ходите к репетитору или занимайтесь дома сами. если вам это действительно нужно и интересно, вас такой расклад не обламает ))
в идеальном мире учителя - это ваши наставники и проводники во взрослый мир. в реальном же, просто такие же люди, как и все остальные. они не всегда довольны своей работой, любят свой предмет и уж тем более, своих учеников.
с этим может быть и не стоит мириться, но знать это не помешает )
вообще, знание чего-либо и понимание процесса, вовсе не означает автоматическое согласие. я вот, например, знаю о бытовом насилии. в каком-то смысле, я даже понимаю в чем его первопричина. но это вовсе не означает, что я согласна с подобным положением дел. понимание - это первый шаг к решению проблемы. отрицание же ее в целом и попытки жить в мире с понями, реальный откат назад.
а начинали с писательских дел, блин )) в общем, я заново учусь писать. пока выходит не особо, но я не прекращаю попыток ) а зачем это мне, я пока вам рассказать не могу. типа секрет Х)
я столкнулась с проблемой шаблонного мышления и это боль-печаль еще та. люблю рисование и письмо за то, что можно строить свои собственные, ни на что не похожие и никому не подвластные, Вселенные. но блин, не все так просто. сажусь я писать бессюжетный рассказ о домашнем насилии по заданию из книги Кинга и ололо, выдаю шаблонную срамоту. просто еще одно школьное сочинение, которое и мне то читать скучно и обрыдло ((
ну и кароч вспомнила я про школу в этом ключе. в школе нас учат мыслить линейно, а еще часто, просто заучивать без какого-либо понимания. и это и хороши и плохо. хорошо, потому, что формирует базу. а еще потому, что из целого класса едва ли найдется пара ребят, которым правда нужно понимание. остальные согласны зазубрить до экзаменов и забыть. и это в лучшем случае )) как правило же, ученикам аще нихуя не нужно Х) а у преподавателя их минимум 25 человек и не по одному разу. и всех надо как-то, но обогатить знаниями. и он так задолбался за годы своей деятельности, что ему реально не в кайф ваше понимание. совсем старые преподаватели запрещали нам даже читать учебник наперед )) так что, если вы типа творческий, не вопите об этом на всех углах и не донимайте своих преподавателей. слишком велик риск, что вас поломают. если вы правда хотите понимать что-то из школьной программы, ходите к репетитору или занимайтесь дома сами. если вам это действительно нужно и интересно, вас такой расклад не обламает ))
в идеальном мире учителя - это ваши наставники и проводники во взрослый мир. в реальном же, просто такие же люди, как и все остальные. они не всегда довольны своей работой, любят свой предмет и уж тем более, своих учеников.
с этим может быть и не стоит мириться, но знать это не помешает )
вообще, знание чего-либо и понимание процесса, вовсе не означает автоматическое согласие. я вот, например, знаю о бытовом насилии. в каком-то смысле, я даже понимаю в чем его первопричина. но это вовсе не означает, что я согласна с подобным положением дел. понимание - это первый шаг к решению проблемы. отрицание же ее в целом и попытки жить в мире с понями, реальный откат назад.
а начинали с писательских дел, блин )) в общем, я заново учусь писать. пока выходит не особо, но я не прекращаю попыток ) а зачем это мне, я пока вам рассказать не могу. типа секрет Х)
